中班幼儿户外自主游戏活动案例:乐制“中

时间:2017-11-20 17:34来源:未知 作者:admin 点击:
在幼儿的生活中,游戏无处不在,只要耐心、用心,就会发现,幼儿常常通过游戏的方式再现生活的情景,加上自己的想法,创新游戏玩法。 在午饭后的自由活动时间里,杨杨和欣悦捡了很多松针在滑梯口玩了起来,突然杨杨说:“咱们用松针炒中草药吧。”欣悦不解地问:

  在幼儿的生活中,游戏无处不在,只要耐心、用心,就会发现,幼儿常常通过游戏的方式再现生活的情景,加上自己的想法,创新游戏玩法。

  在午饭后的自由活动时间里,杨杨和欣悦捡了很多松针在滑梯口玩了起来,突然杨杨说:“咱们用松针炒中草药吧。”欣悦不解地问:“什么是中草药?”“我和妈妈去抓中药时,我看都是一些草。”于是,杨杨和欣悦找来松球,一起剥了起来。

  抓药的生活经验被杨杨迁移至游戏中,但是杨杨打算怎么炒中药呢?这让我对游戏如何开展充满了期待。

  剥完松球后,杨杨让欣悦再去找点长条的树枝,欣悦拿了一把小树枝递给杨杨,又问还要什么材料,杨杨想了想,说:“还需要泥土。”用泥土当制作中草药游戏的材料,只有孩子才会有这样奇妙的想法,我不禁暗自为杨杨鼓掌。

  当欣悦把找到的小砖块拿给杨杨时,杨杨摇摇头说:“不对,这不是泥土。”欣悦解释说:“可是砖块可以磨成泥土。”杨杨坚决地说:“不行。”欣悦又带回了一把夹杂着树叶的泥土,杨杨又摇了摇头,说:“你来搅拌松树枝,我去找泥土吧。”4—5岁的幼儿已能按照自己的想法进行游戏,并坚持自己的想法,杨杨在游戏中恰恰体现了坚持自己想法的特点。

  杨杨到水池边找寻泥土,突然,他大声喊:“我找到锅了。”原来水池中用来养海带的浮子,被杨杨当做了“锅”,喊叫声吸引了很多的孩子围观,连邻班的教师都加入了进来。杨杨高兴地说:“我可以把中草药放在这里煮一煮。”用锅煮中草药的环节让围观的孩子们产生了游戏兴趣,纷纷加入到杨杨的游戏中来。

  看着杨杨把本来“寻找泥土”的任务抛到了脑后,我犹豫再三,要不要提醒杨杨呢?最终我决定不打扰他的游戏,继续观察。

  看着小伙伴又拿来一块砖头,杨杨说:“我们可以用砖头搭个灶台来煮药。”听了他的建议,大家齐心协力搬来砖头开始垒灶台。灶台搭好之后,杨杨说:“哎呀,还缺泥土,我怎么忘了呢。”我松了一口气,杨杨终于想起泥土了。看来,在孩子进行自主游戏的过程中,教师适时、适度地耐心等待也是一种策略。

  “中草药煮好了。”杨杨终于停止了搅拌,欣悦问:“煮好的中草药怎么办呢?”杨杨想了想说:“给大树爷爷吃吧,这样大树爷爷就不会变老了。”杨杨一边倒一边说:“大树爷爷,你可不要变老啊。”孩子的想法真是既奇特又富有爱心。

  生活是幼儿游戏的基础,它能充分激发和感染幼儿游戏,本次自主游戏过程中,孩子们从中收获的不仅仅是对中草药的了解与喜爱,更多的是创造的乐趣以及对生活经验的美好感受与体验。(作者:王美玲,单位:山东省荣成市第一实验幼儿园)


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